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智力,在宝宝的指尖上跳舞

2019年05月31日 栏目:育儿

智力,在宝宝的指尖上跳舞科学研究发现,手指与大脑之间存在着非常广泛的联系。如果将大脑皮层管辖躯体的范围用拟人形的图形绘出,我们可以发现,
智力,在宝宝的指尖上跳舞

  科学研究发现,手指与大脑之间存在着非常广泛的联系。如果将大脑皮层管辖躯体的范围用拟人形的图形绘出,我们可以发现,不管是在感觉方面还是在运动方面,手在画面上都是巨大的。与这张舒展开来的大大的“手”相比,大腿和胳膊就显得10分“纤细”了。仅仅是管辖大拇指运动的区域,就几近相当于大腿运动区的10倍!所以10指会那末灵巧,怪不得我们说双手创造了世界。是啊,如果孩子的手指更加灵活,触觉更加敏感,孩子就1定会更聪明、更富有创造性,思惟也会更加开阔。

  孩子诞生后,家长就能够成心识地刺激他的小手。两个月时,孩子会出现吮手动作,这时候不要强行干预。当孩子3个月时,他就会抓玩具了,此时需要训练抓握能力,给他多种质感和形状的物体让他体验。在孩子半岁后,教孩子做简单的手指操,让孩子将手的动作与声音刺激联系起来。如让孩子“抓挠”;伸出食指表示“1”;双手鼓掌做“欢迎欢迎”;等等。

  10个月时,可以训练孩子捡拾物体。1岁以后,让他学做“你拍1,我拍1,两个小孩做飞机……”的拍手游戏。在孩子1岁左右,可让孩子做旋瓶盖、解纽扣等动作,让他拿起小积木,将两块叠在1起。1岁半时,让孩子拿勺吃饭并训练孩子自己端碗、端小杯子。在孩子2岁以后,就要训练他自己穿衣服、整理玩具。

  当妈妈做事时,可以让孩子“帮忙”,妈妈理床,宝宝拉床单;妈妈摆碗,宝宝放筷子;妈妈剥豆择菜,孩子去倒豆荚;妈妈包饺子,给宝宝1小块面,让他尝尝自己包出的面疙瘩。每一个孩子都会兴趣勃勃地“参加劳动”的,在活动中,孩子会感受成功,得到乐趣。

  许多智力玩具都具有训练手的精致运动、手眼调和能力和激起孩子想像力的作用。最传统的搭积木、捏橡皮泥和新开发的各种变形玩具、插拼玩具都有上述功能,家长可先给孩子示范1下,然后就让孩子纵情去想,没必要按说明书的要求去玩。

  在孩子两岁后,妈妈还应当抽出1点时间和孩子1起弄1些小制作,这对增进孩子手的灵巧性进而增进孩子智力发育都大有好处。

  1.折纸

  拿1张稍厚的纸,妈妈先折成1条小船(也能够是小狗、小鹤、小衣服等),让孩子看怎样折,然后让宝宝涂上色彩。宝宝在学折时,开始会动作笨拙,妈妈不要着急,当孩子对折纸时,两边不对称,妈妈可帮他1下;当纸边翘起,妈妈可帮他压压平。折好的东西不要扔掉,还可以当游戏时的“道具”。

  2.制作

  在孩子两岁半时,可让孩子在父母的看护下用小剪刀了。买1把圆头、塑料柄的小剪刀,让孩子先学剪直线,然后同妈妈1起弄1些小制作。在妈妈指点下,粘1粘,剪1剪,孩子1定会倍感快乐。

  3.用筷子

  让孩子用筷子也是训练孩子用手的方式。在孩子3岁时,可让他学用筷子了,孩子在使用了筷子后,小手会更加灵活。

  许多游戏,如拍手歌、夹豆子、穿线、套圈、拍球都会提高孩子手的调和与运动能力,学绘画、学乐器也能大大提高手的灵巧性,为了让孩子心灵手巧,年轻的父母1定要记住,多训练孩子的双手。正如有位著名的教育家说过的那样:“儿童的智力发展,体现在手指尖上。”

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